COLEÇÕES, CIÊNCIA E URGÊNCIA ECOLÓGICA: DOIS MUSEUS, UMA INVESTIGAÇÃO ENTRE COIMBRA E O RIO DE JANEIRO
"Há décadas que a ciência alerta para a degradação dos sistemas que sustentam a vida no planeta, evidenciando que essa degradação está profundamente associada aos modos como as sociedades humanas habitam e transformam o planeta. Os seus apelos, porém, não se têm traduzido nas transformações sociais, políticas e económicas necessárias. O paradoxo da inação, à escala global, mostra que o conhecimento científico sobre os problemas socioecológicos e as possíveis respostas não é, por si só, suficiente para desencadear as transformações necessárias à prevenção do colapso socioecológico.
Perante a urgência da ação e a necessidade de transformações sociais profundas, reiteradamente sublinhadas pela comunidade científica, esta investigação interdisciplinar de doutoramento, desenvolvida no âmbito do programa FCT-PRISC-UFRJ, procura compreender as perceções de educadores, curadores e decisores do Museu da Ciência da Universidade de Coimbra (UC) e do Museu Nacional/Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sobre o papel destes museus como espaços cooperativos de educação transformadora. Em particular, pretende analisar de que modo estes profissionais interpretam as narrativas inscritas nas coleções científicas, de história natural e etnográficas, nomeadamente as que remetem para processos históricos contemporâneos de degradação ambiental, exploração dos ecossistemas e vulnerabilização das populações que deles dependem. Procura ainda compreender como estas coleções podem ser mobilizadas para promover uma literacia científica crítica, reflexiva e transformadora, capaz de ampliar a compreensão das relações entre sociedade e natureza e de fortalecer a capacidade de acção perante os desafios socioecológicos contemporâneos."
POSTER CIENTÍFICO
“Educação transformadora em museus de ciência e história natural face ao colapso socioecológico. Perceções de profissionais no Brasil e em Portugal.”
ARTIGO
“Science & natural history museums for critical scientific literacy and social change: a critical perspective on where we are now and ways forward”
Artigo apresentado e publicado na INTED2026, 20.ª Conferência Internacional de Tecnologia, Educação e Desenvolvimento (Valência, 2026)
Doutoranda Lídia Diogo
Orientação: Maria de Fátima Alves (Universidade Aberta, CFE/UC), Diogo Guedes Vidal (Universidade Aberta, CFE/UC), Helena Freitas (DCV - Universidade de Coimbra) e Juliana Manso Sayão (Museu Nacional/Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Projeto de doutoramento em Biociências, especialização em Ecologia, desenvolvido no Departamento de Ciências da Vida da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra. A investigação é acolhida pelo Centro de Ecologia Funcional, Ciência para as Pessoas e o Planeta, da Universidade de Coimbra (CFE/UC), incluindo a sua extensão na Universidade Aberta no âmbito do Grupo de Investigação Sociedades e Sustentabilidade Ambiental, e pelo Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil (MN/UFRJ).
Financiado por fundos nacionais através da FCT, I.P., projeto 2024.18435.PRT ·
Saiba mais sobre o museu parceiro:
MUSEU NACIONAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
